Si avvia alla conclusione un percorso intenso e coinvolgente per gli studenti del triennio, protagonisti di una settimana all’insegna della scoperta scientifica, tra laboratori, visite guidate e attività immersive.
Tappa centrale del progetto PLS – Piano Lauree Scientifiche è stato l’Orto Botanico di Cagliari, dove i ragazzi hanno partecipato a due laboratori altamente formativi.
Nel laboratorio Plant Blindness hanno imparato a riconoscere le piante e a superare quella “cecità botanica” che spesso ci impedisce di coglierne l’importanza negli ecosistemi . Attraverso osservazione diretta e attività pratiche, hanno compreso quanto il mondo vegetale sia fondamentale per la vita sul pianeta.
Con Simulare un ecosistema, invece, si sono messi alla prova analizzando le relazioni tra componenti biotiche e abiotiche, sperimentando concretamente come le perturbazioni possano alterare equilibri delicati .
Le attività si sono svolte anche in lingua inglese, grazie alla collaborazione con l’Università degli Studi di Cagliari e al coordinamento della prof.ssa Michela Marignani, offrendo agli studenti un prezioso respiro internazionale.
L’esperienza è proseguita al MuLag – Museo della Laguna, dove la scienza è diventata esperienza sensoriale: luci e suoni della laguna, riproduzioni in legno dell’avifauna e ambienti immersivi hanno permesso di esplorare la biodiversità marina anche attraverso visori 3D e la suggestiva sala “Batiscafo” .
Un ulteriore approfondimento sui temi della sostenibilità è avvenuto presso il CEAS Ecoistituto Mediterraneo, diretto dalla biologa Giovanna Cocco, dove educazione ambientale e consapevolezza ecologica sono diventate esperienza concreta.
Non è mancata, infine, una visita guidata nel Centro storico di Cagliari, per intrecciare scienza, storia e identità del territorio .
Un percorso ricco di contenuti, entusiasmo e partecipazione, accompagnato dalle docenti Prof.ssa Patrizia Dessì e Rita Piroddi, che ha dimostrato quanto l’apprendimento diventi più efficace quando si trasforma in esperienza viva.
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